Enseignement secondaire à Mougins School

Le passage à l’éducation secondaire est un moment passionnant dans la vie d’un enfant, car c’est là qu’il commence à se sentir plus « adulte » et à assumer la responsabilité de son propre apprentissage tout en développant pleinement ses compétences et ses centres d’intérêt.

Dans le système britannique, l’enseignement secondaire se compose des Key Stages 3, 4 et 5. La partie obligatoire de l’enseignement secondaire se termine par l’examen de l’IGCSE. Après cet examen, les élèves peuvent poursuivre leurs études pour obtenir les diplômes du A-level ou du BTEC. Outre la préparation de ces examens importants, nos cours du secondaire sont conçus pour permettre aux enfants de notre école britannique de développer un véritable esprit critique, une qualité indispensable pour qu’ils puissent devenir des membres confiants et proactifs de la société.

Nous croyons en l’enseignement des bonnes manières, des codes sociaux et du respect, et nous attendons de nos élèves qu’ils se comportent de manière appropriée au sein de l’école comme en dehors. Nous encourageons l’indépendance et la motivation personnelle, et nous reconnaissons et récompensons les réussites individuelles dans les domaines académiques, culturels et sportifs.

Toutes les matières sont enseignées en anglais (à l’exception des cours de langues étrangères) et nous encourageons la créativité et la coopération dans toutes les leçons. Nous estimons en outre que la responsabilité et l’autodiscipline sont des outils essentiels au développement personnel et scolaire de chaque élève.

Des voyages scolaires à destination de Barcelone, Londres, Cracovie ou Berlin permettent à nos élèves de vivre de formidables expériences internationales et de placer les leçons qu’ils ont apprises dans un contexte historique, scientifique et culturel.

Une journée dans la vie d’un élève au lycée britannique Mougins School

Au sein de notre lycée privée britannique Mougins School, chaque journée commence par un temps de tutorat : un moment privilégié d’échange et d’écoute qui joue un rôle essentiel dans le bien-être des élèves. Ce temps permet de créer un lien de confiance, d’aborder sereinement les enjeux du quotidien scolaire, et de favoriser un climat positif et bienveillant dès le début de la journée.

La journée se poursuit ensuite selon un emploi du temps rythmé par les enseignements du curriculum britannique : mathématiques, sciences, littérature, langues étrangères ou encore économie, le tout enseigné en anglais. Les classes sont interactives, encouragent l’esprit critique et valorisent la participation active.

À 13h, les élèves partagent un déjeuner équilibré au restaurant scolaire ou profitent des espaces extérieurs pour se détendre entre amis. L’après-midi se poursuit avec d’autres cours académiques, souvent complétés par des séances en laboratoire, en studio artistique ou en salle de musique.

Dès 15h, les élèves participent à un large éventail d’activités intégrées au programme THRIVE. Pensé pour encourager l’épanouissement personnel, ce programme s’articule autour de quatre grands axes : 

• The Self : pour apprendre à mieux se connaître
• The Thinker : pour développer l’esprit critique
• The Creative : pour exprimer sa créativité à travers les arts
• The Community : pour renforcer le lien social et l’empathie

Tout au long de l’année, des sorties pédagogiques et des voyages scolaires viennent enrichir cette expérience : visites culturelles, compétitions sportives, échanges linguistiques… Chaque jour au sein de notre lycée anglais est une opportunité d’apprendre, de grandir et de se préparer au monde adulte avec ouverture et ambition.

Groupes de tutorat au collège et lycée

Tous nos élèves de secondaire sont placés dans l’un des deux groupes de tutorat pour chaque classe d’âge. Les groupes de tutorat se réunissent chaque matin pendant 10 minutes avant le début des cours. Le professeur principal est le premier point de contact des élèves arrivant de primaire, et il joue un rôle essentiel durant les premières semaines pour l’orientation et l’intégration de ces derniers.

Il continue ensuite à offrir soutien, accompagnement et conseils aux élèves tout au long de l’année, et doit toujours être le premier point de contact entre la maison et l’école. À la fin de chaque année scolaire, les parents rencontrent le tuteur assigné à leur enfant pour la rentrée suivante afin d’évoquer les progrès et besoins individuels de celui-ci. Ainsi, nous sommes certains d’offrir un soutien bienveillant et averti à chaque enfant.